こうすれば幼児の知能は伸びる｜祖川幼児教育センター

では、どうすれば知能を発達させられるのでしょうか。
そのキーワードが１にも２にも「遊び」なのです。実際の幼児の姿を見て見ましょう

「毎日遊びに一生懸命」、これが幼児の姿です。
見て、聞いて、触って、においをかいで、味わって、五感のすべてからたくさんの情報を得て成長していきます。

じゃあ、この遊びを知育玩具を使って教室形式にして少人数で遊べば、もっと効果的に、しかも集中して楽しみながらできるのでは？
それがそがわのEDA教室でやっている遊びの要素を取り入れた知能開発なのです。

それぞれの年齢にあった『Pleasure＝楽しい』
『Stimulus＝刺激』をそれぞれの年齢にあった形で『Repeat＝くりかえす』ことが大切です。

そして与えてやる刺激の量も大切です。あまり毎日多すぎてもかえって多動や不注意や集中力の欠如といったことになりかねません。
週2回各1時間くらいがちょうどよい刺激なのです。

でも、なんでも早ければ早いほどいいというわけではありません。幼児の知能開発にとって大切なことは『早くはじめること』より『継続すること』 。
これがそがわの遊びの要素を取り入れたEDA教室という名の幼児教室なのです。
「楽しみこそが学ぶこと」とはこういうことなのです。

そがわは

Pleasure＝楽しく遊びの要素をふんだんに取り入れた教材で

Stimulus＝たくさんの刺激を

Repeat＝反復することによって定着させる

ことにより幼児の知能は開発されると考えます。
「教室形式の少人数で遊びながらする」EDA教室のバックボーンとなるのはこのP・S・R理論なのです。

これはそがわのオリジナルの理論で、そがわが20年かけて培ってきた知能開発のためのベストの理論だと考えています。
そしてこれを実践するのがEDA教室です。
EDA教室は「楽しみながら学ぶことによって知能を伸ばす」教室だと考えて下さい。